واقع
المكتبات في مصر··
المكتبات العامة·· مكتبات الأطفال
أبو السعود إبراهيم /مصر /
المستخلص
يحتوي قطاع المعلومات في مصر صناعات عدة، كالحاسبات الآلية
والنشر وخدمات وسلع المعلومات، كقواعد المعلومات والاستشارات
والتعليم والاتصالات والمكتبات وغيرها، كما يحوي جماعات مهنية
على مستوى عالٍ من المعرفة، تسيطر على القوة العاملة النشطة
اقتصادياً في الدولة، أو تقوم بتطبيع وتطبيق المعرفة المتخصصة،
وتعد هذه المعرفة أو المعلومات مورداً لا ينضب بالنسبة لموارد
المجتمع، إلى جوار المادة والطاقة ورأس المال· وتقوم هذه القوة
العاملة بأداء معظم مهامها وأنشطتها من المنزل وليس المكتب،
وذلك من خلال المنافذ الطرقية للحواسيب وغيرها من وسائل الاتصال،
والاتصال عن بعد، كالأقمار الصناعية والشبكات، وتتناول هذه
الدراسة واقع المكتبات العامة في مصر ومكتبات الأطفال خاصة·
اثقافة
الكتاب والطفل العربي··
الواقع والتحديات والحلول التطويرية
د.محمد مرعي مرعي /سورية /
المستخلص
يتناول البحث ثقافة كتاب الطفل العربي التي تتميز في مداها
ومحتواها عن أدب الطفل المقتصر على الشعر والنثر، ويبين أهمية
تلك الثقافة وخصائصها، كما يعرض واقع كتاب الطفل العربي والبواعث
التي تدفع إلى الكتاب الطفلي والتوجهات التي تعزز ذلك، وواجبات
الآباء والمعلمين في هذا السياق·
لكنّ كتاب الطفل تحكمه معايير حين كتابته وحين تقديمه للطفل،
لأن أنواعه المتعددة توجب تحديد محتوى مواده وموضوعاته بما
يناسب فئات أعمار الأطفال في مرحلة الطفولة· كذلك واقع كل
مجتمع وخصوصيته وبيئته المحيطة·
يواجه كتاب الطفل حالياً تحديات كبيرة تفرضها وسائل الاتصال
المتعددة التي تجذب الأطفال إليها، وتشدهم إلى متابعتها من
خلال عرضها البرامج والموضوعات المشوقة بطريقة سمعية وبصرية
ومصحوبة بمؤثرات صوتية وإيقاعية وأنماط خطوط وأشكال وألوان
جذابة·
هل يضع كتاب الطفل العربي في حسبانه تلك التحديات؟ هل أعدَّ
الكتّاب والمؤلفون أنفسهم لذلك؟·
المكتبة المدرسية والبلدية
مقاربة نظرية لأشكال التعاون بينهما
رياض بن لعلام /الجزائر /
المستخلص
ركز هذا الموضوع على دور وأهمية المكتبة المدرسية والبلدية
والعامة في استكمال العملية التربوية والتعليمية وعلاقتها
بالمنهج الدراسي· وسلط الضوء على الأساليب في كيفية إيجاد
تعاون بين المدرسة والمكتبة المدرسية والمكتبة البلدية والعامة·
ومن الأمثلة المطروحة على مثل هذا التعاون أوربياً (السويد،
فرنسا، ألمانيا) وعربياً تناول ما قامت به المنظمة العربية
للتربية والثقافة والعلوم من خلال الحلقة الدراسية للخدمات
المكتبية والوراقة، أما التجارب المحلية فقدمت الجزائر مثالاً
على ذلك· مع توصيات هامة في نهاية الموضوع·
مكتبات
رياض الأطفال في الأردن
ديالا يوسف قنديل /الاردن /
المستخلص
تبين هذه الدراسة الأهمية الكبرى التي يجب أن نوليها لأطفالنا
في دور الرياض لما لها من تأثير في بناء الطفل وقدرته على
الاستيعاب من خلال ما يقدم له سواء عن طريق الرسوم أو الحفظ
والتكرار·· كما تتناول أموراً عدة، منها أهمية وجود مكتبة
في كل روضة·· وماذا تضم··؟ ومن المؤهل للعمل فيها··؟ وضرورة
وجود مكان مخصص للمكتبة يتناسب مع عدد الأطفال من حيث المساحة
والمجموعات والأثاث والتجهيزات·
مكتبات
الأطفال والمكـتبـات المــدرســية
هُنادة سمير /سورية /
المستخلص
تعد كتب الأطفال وعاءً هاماً من أوعية الثقافة· ومن خلال الكتاب
يستطيع الطفل أن يستكشف الأماكن والأزمان البعيدة وأساليب
الحياة المختلفة· وتزيد الكتب معرفته بنفسه وبالآخرين وتعلمه
كيفية التعامل معهم· وفي هذا البحث تمت مناقشة أهداف وشروط
مكتبة الأطفال وأهمية إدخال التكنولوجيا الحديثة إليها·· كما
تمت مناقشة أهداف المكتبات المدرسية وأهميتها بالنسبة للطالب··
وتناول البحث كذلك المكتبات المدرسية في سورية.
