النشر الأكاديمى فى الجامعات الليبية

دراســـة حــــالــــة (1)

 

د. على عبد المحسن على محمد تاج مدرس المكتبات والنشر- جامعة المنوفية – كلية الآداب- قسم المكتبات (مصر) مدرس المكتبات والنشر بجامعة عمر المختار ( ليبيا)

تحمى المطابع الجامعية من دورة الإهدار والإخفاق للثقافة، والمطبعة ضرورة لأى جامعة لأنها تساعد على تحقيق أهدافها وأداء رسالتها فى خدمة البحث العلمى ونشر نتائج البحوث0 كما أن الجامعة كناشر أكاديمى يمكنها أن تحقق نشاطاً ملحوظاًَ من خلال نشر أعمال العلماء بها، كما يمكنها أن تحقق الشهرة والتميز عن طريق نشر الأعمال الجيدة فى مجالات متخصصة ⁽¹⁾0

 

وتأتى أهمية النشر الأكاديمى من دوره فى إنتاج ونشر المعرفة العلمية والفنية، وكيف يؤدى انتشار المعرفة إلى النمو الاقتصادى والمزيد من البحث0 كما أن النشر الأكاديمى يلعب دوراً مهماًَ فى نشر نتائج الأبحاث العلمية وتجديد وتعزيز النمو الاقتصادى والتنمية الاجتماعية فى مجالات مختلفة (على سبيل المثال: التعليم، الصحة، الإدارة البيئية...إلخ)0 ⁽²⁾

 

1- أهمية الدراسـة:

إذا كانت مطبعة الجامعة تلعب دوراً حيوياً فى حماية الثقافة وتساعد الجامعة على تحقيق أهدافها وأداء رسالتها فى خدمة البحث العلمى ونشر نتائج البحوث والأعمال الجادة، ⁽³⁾ فإن أهمية هذه الدراسة تكمن فى أنها تحاول التعرف على حركة نشر الكتب داخل الجامعات الليبية وطرق حصول إدارات التعريب والترجمة والنشر المنوط بها نشر الكتب على أصول الكتب المنشورة وكيفية تحكيم هذه الأصول ولجان التحكيم وصناعة الكتاب داخل الجامعات وحقوق المؤلفين وكيفية حمايتها والتوزيع والبيع ودراسة الاتجاهات العددية واللغوية والشكلية والموضوعية ومعدلات نشر الكتاب داخل هذه الجامعات وذلك لمعرفة مدى مساهمة إدارات التعريب والترجمة والنشر فى تحقيق أهداف الجامعة ونشر الثقافة والأعمال الجادة0

 

كما تأتى أهمية هذه الدراسة أيضاً من أن الجامعتين- موضوع الدراسة- إحداهما عمرها يزيد على الخمسين عاماً وهى جامعة قاريونس، حيث أنشئت عام 1956م والأخرى تجاوز عمرها العشرون عاماً وهى جامعة عمر المختار حيث أنشئت عام 1985 وهذا ما دفع الباحث إلى دراسة تأثير العمر الزمنى على حركة النشر داخل الجامعتين، وأنه على الرغم من ذلك لم تسبق دراسة النشر بهما بشكل مستقل أو فى إطار دراسة تناولت النشر بشكل عام0

2- فـروض الدراسة:

1- تعجز إدارتى التعريب والطباعة والنشر بجامعتى قاريونس وعمر المختار عن نشر الكتب لأن النصوص المعروضة عليهما للنشر قليلة، ولأن الإدارتين لا تتعاملان مع المؤلفين من خارج الجامعتين0

2- يقل عدد الكتب التى نشرتها إدارتى التعريب والطباعة والنشر لأن الميزانية المخصصة لهما من الجامعة قليلة مما يجعل هناك قائمة انتظار لكتب معروضة للنشر من جانب أعضاء هيئة التدريس بالجامعة0

3- بتأثر نشر الكتب بجامعتى قاريونس وعمر المختار بسبب عدم وجود مطابع بالجامعتين واعتمادهما على المطابع ودور النشر الخارجية (داخل وخارج الجماهيرية)0

4- يقل عدد الكتب المنشورة بجامعتى قاريونس وعمر المختار فى بعض المجالات الموضوعية بسبب عدم وجود برنامج للنشر بالجامعتين واعتمادهما على ما يرد لهما من مخطوطات من أعضاء هيئة التدريس بالجامعتين0

5- يقل عدد الكتب المنشورة بجامعتى قاريونس وعمر المختار بسب اجراءات التحكيم والمراجعة اللغوية والعلمية0

3- منهج الدراسـة :

سوف تتوسل هذه الدراسة بمنهجين من مناهج البحث الأول: "منهج دراسة الحالة، وهو نوع من أنواع البحث الميدانى أو نوع من أنواع البحث التجريبى، كما أنها تستفيد من المنهج التاريخى، إلا أن دراسة الحالة تبحث حالة واحدة فقط بقصد دعم العوامل الإيجابية إذا كانت الحالة تسير سيراً إيجابياً أو تعديل مسارها إذا كانت تسير فى اتجاه خاطئ ⁽⁴⁾"0

وهو ما ينطبق على الدراسة الحالية "دراسة حالة فى النشر الأكاديمى الليبى"0 أما المنهج الآخر فهو: "المنهج الببليوجرافى الببليومترى والذى يقوم على إعداد القوائم التى تحصر وتسجل وتصف الإنتاج الفكرى من ناحية ودراسة الاتجاهات العددية والنوعية لهذا الإنتاج الفكرى من ناحية ثانية"⁽⁵⁾0 وهما هدفين من أهداف الدراسة0

4- أهداف الدراسة:

تهدف الدراسة إلى رصد وتصوير حركة نشر الكتب داخل الجامعات الليبية من خلال دراسة الحالة على جامعتى قاريونس وعمر المختار والمعوقات التى تحول دون تقدم حركة نشر الكتب بالجامعات الليبية وما فرص تقدم هذه الصناعة من خلال الأهداف الفرعية التالية:

5- حدود الدراسة:

6- أدوات الدراســة:

اعتمدت الدراسة على "الببليوجرافيا الوطنية الليبية" ⁽⁶⁾ كأداة رئيسية فى تجميع الكتب التى نشرتها جامعتى قاريونس وعمر المختار0

7-الدراسات السابقة والمثيلة:

لا توجد دراسة تناولت نشر الكتب فى الجامعات الليبية سبقت الدراسة الحالية0 أما على مستوى العالم العربى فهناك دراسات مثيلة،منها دراسة حسناء محمود محجوب والتى تناولت النشر الأكاديمى فى الجامعات المصرية⁽⁷⁾ تهدف الدراسة إلى رصد وتصوير حركة النشر داخل الجامعات المصرية وبحث مواطن الداء ومصادر الشكوى من عمليات النشر داخل الجامعات0 ومحاولة تقديم الأسس التى يمكن الاعتماد عليها فى تطوير عملية النشر داخل الجامعات0 ومن أهم النتائج:

 

وتتفق الدراسة الحالية مع هذه الدراسة من حيث الدراسة الميدانية إلا أنها تختلف معها فى الناحية التطبيقية والأهداف والفترة الزمنية، كما أن هناك اختلاف بين بيئة النشر فى مصر وليبيا0

 

والدراسة الثانية، دراسة عبد اللطيف عبد الحكيم سمر قندى ⁽⁸⁾ والتى تناولت حركة النشر بجامعة قطر: دراسة ببليوجرافية0 وكان هدفها معرفة الاتجاهات العددية والنوعية والموضوعية واللغوية والتأليف المشترك0 ومن أهم النتائج التى توصلت إليها هذه الدراسة:

وتختلف الدراسة الحالية عن هذه الدراسة فى كون الدراسة الحالية تتناول مراحل إنتاج وتصنيع الكتاب والبيع والتوزيع، بينما دراسة عبد اللطيف دراسة ببليوجرافية اعتمدت على كتاب "الإنتاج الفكرى لجامعة قطر 1973- 1998: قائمة ببليوجرافية والمنشور عام 1998 

والدراسة الثالثة، دراسة فهد بن محمد الدرعان⁽⁹⁾ والتى تناولت نشر الكتاب فى دول مجلس التعاون الخليجى مع التركيز على مجالى العلوم والتقنية: دراسة تحليلية نقدية" ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة:

 

وتتفق دراسة الدرعان مع هذه الدراسة إلا أن الدراسة الحالية تغطى كافة مجالات المعرفة البشرية وفقاً لتصنيف ديوى العشرى0

 

والدراسات الثلاث السابقة يلاحظ أن واحدة منها فقط هى دراسة حسناء محجوب هى التى خصصت للنشر الأكاديمى بينما جاءت دراسة سمر قندى دراسة ببليوجرافية ولم تتعرض لتصنيع وتوزيع الكتاب وتأليفه، أما دراسة الدرعان فقد تناولت الجامعات كناشرين أكاديميين ضمن حدودها ولم تفرد للنشر الأكاديمى كما أنها ركزت على مجالى العلوم والتقنية ولم تتناول جميع قطاعات المعرفة البشرية وهذا يكشف عن حاجة النشر الأكاديمى لمزيد من الدراسات تلقى الضوء عليه وتبين المشكلات التى يعانى منها وما التوصيات التى من شأنها النهوض به0

 

أما عن الدراسات الأجنبية فى مجال النشر الأكاديمى فمنها دراسة "Chester Kerr, Kate Torrey" ^{(10)Academic Press Publishing"  وقد تناولت الدراسة دور المطبعة فى الجامعة ووظائفها وتجارة الكتب وتكنولوجيا التصنيع وما المشكلات التى تقف حائلاً دون أو تمنع المطبعة الأكاديمية من القيام بدورها كما ينبغى ولم تعرض الدراسة لنتائج تم التوصل إليها وإنما اكتفى المؤلفان بمناقشة النقاط السابقة0} والتى تناولت مؤسسات النشر الأكاديمى:

 

والدراسة الثانية، دراسة Rosalind Chan ⁽¹¹⁾والتى "تناولت النشر الأكاديمى فى سنغافورة: Academic Publishing in Singapore"0 وقد عرضت الدراسة لتاريخ النشر الأكاديمى فى سنغافورة وأن النشر الأكاديمى فى بداياته الأولى قام ليخدم هدفين أساسين، الأول: تقديم الكتب التى تقدم المعرفة والمعلومات، والثانى: تقديم معلومات دقيقة عن الناشرين0 ثم عرضت الدراسة للمطبوعات الأولى التى نشرتها مطبعة جامعة سنغافورة وما المجالات التى يكثر النشر بها مثل: العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، وكيف أدت زيادة أعداد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس إلى تطور النشر الأكاديمى، ثم تعرضت الدراسة للتوزيع والمشكلات التى يعانى منها الكتاب الأكاديمى من ناحية التوزيع0 ومن أهم النتائج:

 

والدراسة الثالثة، دراسة كل من"Mutula, Stephen and Mabel M. T. Nakitto والتى تناولت: نشر الكتب فى أوغندا: التحديات والتوقعات وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط نشر الكتب فى أوغندا والتطور الذى حدث فى صناعة الكتب والعوامل التى تعوق صناعة نشر الكتب وطرق تقدمها وتطورها والفرص المتاحة أمام صناعة نشر الكتب فى أوغندا0 وقد تناولت الدراسة دور الجامعات الأوغندية فى صناعة نشر الكتب مثل جامعة ماكرير Makererومدرسة جامعة ماكرير للأعمال فى تاكاو وكلية الفنون فى كيامبوجو: Kyambogoوجامعة نكومبا: Nkumba وجامعة مبال Mabaleوجامعة نكوزى: Nkozi0 وقد توصلت الدراسة إلى أن هناك تقدم فى صناعة النشر فى أوغندا منذ نهاية القرن العشرين حيث تزايد النشر المحلى وأصبحت هناك أرباح ضخمة تحققها صناعة النشر الأوغندية كما أن للجامعات دور ملحوظ فى صناعة نشر الكتاب فى أوغندا0

 

والدراسة الرابعة، دراسة "MIA AD Hoc Committee on the future of Scholory publishing"⁽¹³⁾ والتى تناولت "مستقبل النشر العلمى" وهى دراسة نظرية عرضت للمشكلات التى يعانى منها النشر العلمى منها نقص ميزانيات المكتبات وضعف الميزانيات المخصصة للمطابع الجامعية والضغوط الاقتصادية والمشكلات التى تواجه العلماء0 وقد اختتمت الدراسة بعدد من التوصيات لإدارات الجامعات وللناشرين والمكتبات الجامعية والأقسام العلمية بالجامعات0

فى الخامس عشر من ديسمبر عام 1955 صدر المرسوم الملكى الذى يقضى بإنشاء الجامعة الليبية، وتم افتتاحها فى 22 يناير 1956، وكان مقرها مبنى "قصر المنارة" بمدينة بنغازى، وقد بدأت الجامعة الليبية بكلية واحدة هى كلية الآداب والتربية ومقرها فى نفس مبنى الجامعة ولم يتجاوز عدد طلابها ثلاثة وثلاثون طالباً ⁽¹⁴⁾0

وفى عام 1957 أنشئت كلية التجارة والاقتصاد فى مدينة بنغازى ثم تغير اسمها إلى كلية الاقتصاد، وفى نفس العام أنشئت كلية العلوم فى مدينة طرابلس، وفى عام 1962 أنشئت كلية الحقوق فى مدينة بنغازى، ثم تغير اسمها إلى كلية القانون0 وفى عام 1966 أنشئت كلية الزراعة فى مدينة طرابلس0 وفى عام 1967 ضمت كلية الدراسات الفنية إلى كلية المعلمين العليا اللتين أنشئتا عامى 1961، 1964 بمعاونة اليونسكو فى مدينة طرابلس إلى الجامعة الليبية0 وفى عام 1965 أنشئت كلية الطب فى مدينة بنغازى وهى أول كلية للطب فى ليبيا0

 

وفى عام 1970 تم تعديل الجامعة الإسلامية المنشأة فى مدينة البيضاء تحت اسم (جامعة السيد محمد بن على السنوسى الإسلامية) وضمت إلى الجامعة الليبية تحت اسم كلية اللغة العربية والدراسات الإسلامية0 وفى عام 1972 أنشئت كلية الزراعة بمدينة البيضاء ثم كلية التربية فى عام 1973 وبذلك يكون عدد كليات الجامعة الليبية قد وصل إلى عشر كليات⁽¹⁵⁾0

 

وفى عام 1973 تم تقسيم الجامعة الليبية إلى جامعتين، الأولى: جامعة بنغازى ومقرها مدينة بنغازى وتضم الكليات الواقعة فى مدينتى بنغازى والبيضاء، والثانية: جامعة طرابلس ومقرها مدينة طرابلس وتضم الكليات الواقعة فى مدينة طرابلس0 وفى العام الجامعى 1974/1975 بدأت الدراسة فى ثلاث كليات هى العلوم والهندسة وطب الأسنان وجميعها تابعة لجامعة بنغازى⁽¹⁶⁾0

 

وفى عام 1977 تغير اسم الجامعتين فأصبحت جامعة بنغازى جامعة "قاريونس" الحالية وجامعة طرابلس جامعة "الفاتح" الحالية0 كما انفصلت كلية الطب البشرى وكلية طب الأسنان وأصبحتا جامعة مستقلة أطلق عليها "جامعة العرب الطبية"،ثم اندمجت الكليات مرة ثانية وأصبحت كلية الطب البشرى وكلية طب الأسنان ضمن كليات جامعة قاريونس⁽¹⁷⁾0 وتضم جامعة قاريونس حالياً عشر كليات ولها فروع :

1- كلية الآداب والتربية	بنغازى
2- كلية الاقتصـــاد	بنغازى
3- كلية القانــــون	بنغازى
4- كلية العلــــوم	بنغازى
5- كلية الهنـدســة	بنغازى
6- كلية الطب البشــرى	بنغازى
7- كلية طب وجراحة الفم والأسنان	بنغازى
8- كلية الصحة العامـة	بنغازى
9- كلية الصيـدلـة	بنغازى
10- كلية إعداد المعلمين	بنغازى

1- كلية الآداب والعلــوم	الكفـرة
2- كلية إعـداد المعلمين	الكفـرة
3- كلية إعداد المعلميـن	إجدابيا
4- كلية الآداب والعلوم	إجدابيا
5- كلية الزراعــة	سلــوق
6- كلية الآداب والعلوم	إبيــار
7- كلية إعـداد المعلمين	قمينس
8- كلية الآداب والعلـوم	المــرج
9- كلية إعداد المعلمين	المـرج
10- كلية الآداب والمعلمين	الواحات(18)

يعمل بجامعة قاريونس وفقاً لإحصائيات العام الجامعى 2004/2005 (1168) عضو هيئة تدريس ومعاونيهم من الليبيين والأجانب⁽²⁰⁾0

بلغ عدد الطلاب فى مختلف كليات جامعة قاريونس وفروعها (51877) طالباً وطالبة فى العام الجامعى 2004/2005 ⁽²¹⁾0

إدارة التعريب والطباعة والنشر إحدى إدارات الإدارة العامة للمكتبات0 أنشئت الإدارة عام 1965 وذلك لتحقيق هدف الجامعة فى نشر الأعمال العلمية الخاصة بأعضاء هيئة التدريس، وتوجد إدارة التعريب والطباعة والنشر ضمن مبنى الإدارة العامة للمكتبات الذى يضم المكتبة المركزية للجامعة وعدد من الإدارات التابعة لها، ولا توجد فروع لإدارة التعريب والطباعة والنشر وليس من بين أهدافها الربح المادى ولم يسبق لها أن نشرت كتاباًَ فى شكل إلكترونى ⁽²²⁾0 وتهدف إدارة التعريب والطباعة والنشر إلى:

يعمل بإدارة التعريب والطباعة والنشر (6) ستة موظفين كما يوضحه الجدول رقم (1)0

المؤهــل	العــدد
مؤهل عال فى تخصصات مختلفة	3
مؤهـل متـوسط	1
بـــدون	2
المجمـوع	6

 

بدأت جامعة عمر المختار بمدينة البيضاء بشعبية الجبل الأخضر مسيرتها العلمية كجامعة مستقلة للعلوم الزراعية خلال العام الجامعى 1985/1986 بعد أن كانت فرع لجامعة قاريونس0 وكانت أولى كلياتها كلية الزراعة التى أنشئت عام 1975، أى قبل إنشاء الجامعة بعشر سنين، وفى عام 1991 صدر القرار رقم (745) بشأن إعادة هيكلة الجامعات والذى بموجبه انتقلت جامعة عمر المختار إلى طور جديد وأصبحت تضم مختلف الكليات والتخصصات⁽²⁵⁾0

1- كلية الزراعة                       البيضاء0

2- كلية العلوم                                 البيضاء0

3- كلية الطب البيطرى                البيضاء0

4- كلية الهندسة بمدينة البيضاء وفروعها فى القبة ودرنة وطبرق0

5- كلية الآداب والتربية وفروعها فى مدن القبة ودرنة وطبرق0

6- كلية الطب البشرى بمدينة البيضاء وفرعيها فى مدينتى درنة وطبرق0

7- كلية القانون بمدينة البيضاء وفروعها فى مدن القبة ودرنة وطبرق0

8- كلية الاقتصاد بمدينة البيضاء وفروعها فى مدن القبة ودرنة وطبرق0

9- كلية الصيدلة بمدينة البيضاء وفروعها فى مدينتى درنة وطبرق0

10- كلية إعداد المعلمين بمدينة البيضاء وفروعها فى القبة ودرنة وطبرق0

11- كلية الفنون والعمارة بمدينة درنة0

12- كلية الموارد الطبيعية وعلوم البيئة بمدينة البيضاء⁽²⁶⁾0

يعمل بكليات جامعة عمر المختار (1036) عضو هيئة تدريس ومعاونيهم من الليبيين والأجانب وفقاً لإحصاءات العام الجامعى 2004-2005 ⁽²⁸⁾0

بلغ عدد الطلاب بجامعة عمر المختار (23715) طالباً وطالبة وفقا لإحصاءات العام الجامعى 2004/2005 من الليبيين والأجانب (الموفدين)0 ⁽²⁹⁾0

مكتب الطباعة والنشر والتعريب أحد مكاتب الإدارة العامة للمكتبات، تم إنشاؤه فى عام 1985 مع استقلال جامعة عمر المختار0 ولا يهدف المكتب إلى الربح المادى أساساً، كما أنه لم يقم بنشر أى عمل فى شكل إلكترونى0 وفى الوقت الراهن ليس للمكتب فروع فى فروع الجامعة فى مدن درنة والقبة وطبرق وجارى التخطيط لذلك ⁽³⁰⁾0 ويهدف مكتب الطباعة والنشر والتعريب إلى:

يعمل بمكتب الطباعة والنشر والتعريب (5) خمسة موظفين كما يوضحه الجدول رقم (2)0

 

الوظيفــة	المؤهــل	العــدد
مدير المكتب	دكتوراه وأستاذ الفيروسات النباتية	1
نائب مدير المكتب	ليسانس الآداب والتربية	1
منسق المكتب	بكالوريوس الاقتصاد	1
العامليـن	بـدون	2
المجموع		5

يحصل الناشرون على أصول الكتب التى ينشرونها بطرق عدة، فمرة تكون المبادرة من جانب المؤلف لينشر عمله وأخرى يسعى الناشر للمؤلف وثالثة تقوم الوساطة بدورها ورابعة تستخدم وسائل الاتصال مثل: البريد والبريد الإلكترونى فى طلب أو إرسال أصول الكتب وخامسة يكلف الناشر أحد المتخصصين بالكتابة فى مجال تخصصه0 والناشر عادة ما يوازن بين هذه الطرق الخمسة ويستخدمها جميعاً حتى يضمن الاستمرار فى ميدان النشر ولا يخرج منه لقلة أو لانعدام المخطوطات التى تصل إليه ⁽³³⁾0

 

وقد اقتصرت طرق الحصول على أصول الكتب فى جامعتى عمر المختار وقاريونس على طريقتين فقط: الطريقة الأولى: سعى المؤلف، حيث أن المؤلف (محاضر- أستاذ مشارك- أستاذ) بعد الانتهاء من كتابه يسعى لنشره عن طريق "مكتب الطباعة والنشر والتعريب بجامعة عمر المختار" أو "إدارة التعريب والطباعة والنشر بجامعة قاريونس"0 والطريقة الثانية: التكليف، وهى مستخدمة فى جامعة قاريونس فقط، حيث أن الأقسام العلمية قد ترى أن هذا الموضوع يحتاج إلى إعداد كتاب فيه ونشره أو ترجمة كتاب مهم للطلاب، هنا تقوم الأقسام بتكليف الأستاذ المختص فى هذا الموضوع بتأليف أو ترجمة الكتاب أو تطرح الموضوع فى مجلس القسم العلمى ومن يريد القيام بهذه المهمة يتم اختياره للتأليف أو الترجمة0 والجدول رقم (3) يوضح طرق الحصول على أصول الكتب فى جامعتى قاريونس وعمر المختار0

طريقة الحصول على أصول الكتب	جامعة عمر المختار	جامعة قاريونس
سعى المؤلف "مبادرة المؤلف"	100%	82%
التكليــف	ـ	17%
المجموع	100%	100%

بعد أن تصل المخطوطات إلى دار النشر فإنها جميعاًَ تخضع للفحص للتأكد من صلاحيتها للنشر وأنها فى مجال تخصص الدار0 وبعض هذه المخطوطات يتم رفضها بمجرد الإطلاع على عناوينها لأنها فى غير تخصص الدار أو بها مشكلات سياسية أو دينية أو اجتماعية وأن الموضوع من موضوعات الساعة وقد انتهت مناسبته0 أما المخطوطات التى ترد لدار النشر فى مجال تخصصها فإنها عادة ما تمر بثلاثة مراحل للفحص:

·    مرحلة القراءة الأولية: وهذه عملية إلقاء نظرة عامة بغرض تقرير ما إذا كان المخطوط ستتم قراءته من جانب محكمى دار النشر أو بواسطة فاحصين خارجيين0

·    مرحلة الفحص الكامل للمخطوط: وهذه تبدأ فى حالة إذا ما قرر القارئ الأول أن هذا المخطوط يصلح للنشر ويقوم بها الفاحصون لدى الناشر أو الفاحصون من خارج دار النشر0

·    مرحلة استشارة المطابع والتوزيع: فقد يكون المخطوط جيداً فى موضوعه وفى تخصص الناشر إلا أنه يحتاج إلى إمكانيات طباعة ليست موجودة لدى الناشر أو سترفع تكلفة الكتاب أو أن السوق المتاحة للكتاب غير كبيرة ومن هنا فإن توزيع الكتاب سيكون محدوداًَ وعليه لزم على الناشر أن يستشير المطابع والتوزيع ⁽³⁵⁾0

 

وفى جامعتى قاريونس وعمر المختار يتم فحص جميع الأصول الواردة للنشر، سواء كات بمبادرة المؤلف أو عن طريق التكليف، إلا أن إجراءات الفحص تختلف فى الجامعتين0 ففى جامعة قاريونس تتسلم إدارة التعريب والطباعة والنشر أصل الكتاب ويمر بالمراحل التالية:

 

أما فى جامعة عمر المختار فإن إجراءات الفحص تبدأ من القسم العلمى بالكلية، حيث يتقدم المؤلف بكتابه إلى أمين القسم والذى يشكل لجنة من أساتذة القسم العلمى لفحص الكتاب والحكم على صلاحيته فإذا ما جاء قرار اللجنة بالنشر يتم رفع مذكرة إلى مكتب النشر برأى اللجنة وهنا تبدأ مرحلة ثانية وهى المراجعة العلمية واللغوية0

 

حيث يكلف مكتب التعريب والطباعة والنشر أحد الأساتذة فى تخصص الكتابة بمراجعة الكتاب من حيث المحتوى العلمى وعمل مذكرة بما ورد فى الكتاب ويلزم المكتب المؤلف بعمل التعديلات ثم يحال الكتاب إلى مراجع لغوى0 ثم يدرج الكتاب فى قائمة الكتب الجاهزة للنشر ⁽³⁶⁾0

 

وقد سبق أن رفض مكتب الطباعة والنشر والتعريب بجامعة عمر المختار حوالى خمسة كتب، كما رفضت "إدارة التعريب والطباعة والنشر" بجامعة قاريونس حوالى خمسة عشر كتاباً منها "دليل المكتبات فى مدينة بنغازى" و "الشرق العربى القديم" و "دراسات فى المشكلات السلوكية والاجتماعية" وكانت أسباب الرفض كما يوضحها الجدول رقم (4)0

م	سبب رفض نشر الكتاب	جامعة قاريونس	جامعة عمر المختار
1	عدم جدية المؤلف	Ö	Ö
2	عدم حداثة المعلومات المتضمنة فى الكتاب	Ö	Ö
3	سوء المعالجة والأسلوب	Ö	Ö
4	تكرار المحتوى الموضوعى فى كتب أخرى	Ö	Ö
5	عدم وضوح المنهج المستخدم فى الدراسة وعدم تسلسل الفصول وتداعى الأفكار والموضوعات فيها	Ö
6	غياب رؤية المؤلف وافتقار العمل للإبداع وغلبة الطابع التجميعى على الكتاب	Ö	Ö

 

وقد لوحظ أن إدارة التعريب والترجمة والنشر بجامعة قاريونس ومكتب الطباعة والنشر والتعريب لا تستشيران التوزيع والمطابع فى نشر الكتاب من عدمه وذلك لأنهما لا تهدفان إلى الربح المادى إلا أن ذلك تسبب فى مشكلتين لاحظهما الباحث وهما: الأولى: تكدس الكتب فى إدارة المبيعات وبأعداد كبيرة وعدم بيعها، والثانية، نفاذ الميزانية المخصصة لنشر الكتب من الجامعة وإنفاقها على كتب صالحة علمياً إلا أنها غير قابلة للتوزيع لارتفاع أسعارها أو لأسباب أخرى0

المؤلف هو من يقوم بتأليف أى إنتاج فكرى أو ثقافى أدبى أو علمى جديد فى المحتوى وطريقة العرض0 وقد بلغ عدد المؤلفين الذين نشرت لهم جامعتى قاريونس وعمر المختار (785) مؤلفاً، منهم (608) مؤلف وبنسبة قدرها (77.5%) نشرت لهم جامعة قاريونس و (177) مؤلف وبنسبة قدرها (22.5%) نشرت لهم جامعة عمر المختار0

 

وقد بلغ عدد المؤلفين الذين نشروا كتاباً واحداَ بجامعتى قاريونس وعمر المختار (467) مؤلفاً نشرت لهم الجامعتين (467) كتاب، منها (378) مؤلف فى جامعة قاريونس وبنسبة قدرها (80.9%) و (89) مؤلف فى جامعة عمر المختار وبنسبة قدرها (19.1%) والجدول رقم (5) يوضح أنماط التأليف بجامعتى قاريونس وعمر المختار0

الجامعة   أنماط التأليف	قاريونس		عمر المختار		مجموع المؤلفين	النسبة
	عدد المؤلفين	عدد الكتب	عدد المؤلفين	عدد الكتب
تأليف فردى	378	378	89	89	467	595%
تأليف زوجى	74	37	54	27	128	16.3%
تأليف ثلاثى	84	28	30	10	114	14.5%
تأليف رباعى	72	18	4	1	76	9.7%
المجموع	608	461	177	127	785	100%

أبرز المؤلفين فى جامعة قاريونس: محمد عزيز نشر عشرة كتب والهادى مصطفى أبو لقمة سبعة كتب ومحمد عبد الكريم الوافى ستة كتب وعوض يوسف الحداد وإبراهيم المهدوى خمسة كتب لكل منهما وأحمد محمد البدوى ولوجلى صالح ومحمد خليفة الدناع ونجيب الحصاوى، وميلاد المقراحى نشر كل منهم (4) أربعة كتب0 أما فى جامعة عمر المختار فإنه أبرز المؤلفين عبد الله زايد نشر (6) ستة كتب ومحمد البارونى والقذافى الحداد وفوزى الدومى فنشروا (4) أربعة كتب لكل منهم وموفق شريف وفيصل شلوف (3) ثلاثة كتب لكل منهما0

لم يكن لحق المؤلف قانون يحميه وإنما وجدت الحاجة إلى قانون يحمى حقوق المؤلفين بعد اختراع الطباعة وإمكانية طبع آلاف من النسخ للكتاب الواحد مما جعل المؤلف ينتظر من وراء عمله الفكرى الربح المادى الكبير، وقد ظل حق المؤلف مستباحاً لفترات طويلة فكان مجهود المؤلف ينهب دون أن يكون هناك قانون يحمى هذا الحق ويمكن المؤلف من الدفاع عنه واسترداده0 ولما قامت الثورة الفرنسية اهتم رجالها بحقوق المؤلف وكان أول تشريع يحمى حق المؤلف هو "قانون 13 يناير 1791" ⁽⁴⁰⁾0

 

وعلى مستوى العالم العربى فإن القانون العثمانى الصادر عام 1326 هو الموافق 1910 قد تم تطبيقه فى بعض الدول العربية، ويعد القانون المغربى الصادر عام 1916 أقدم قانون عربى لحماية حق المؤلف وقد تم تعديله فى يوليو 1970 ليشمل المؤلفات الأدبية والفنية، وكان القانون المصرى الصادر فى عام 1954 أول قانون عربى لحماية حق المؤلف فى عصر الاستقلال العربى، تلاه القانون الليبى 1968 ثم العراقى 1971 ثم الجزائرى 1973 ثم السودانى 1974⁽⁴¹⁾0

 

ويعد القانون الليبى رقم 9 لسنة 1968 هو المعمول به حتى الآن لحماية حق المؤلف ولم يتم تغييره أو النظر فيه بالتعديل بما يتناسب مع التطورات العلمية والتكنولوجية0

 

ومع ظهور شبكات المعلومات أتاحت بعض المكتبات الكبرى مجموعاتها على شبكة الانترنت، وهذا يعد انتهاكاً لحقوق المؤلف والناشر0 وبالرغم من النفقة الكبيرة التى تعود على المستفيدين من هذا الإجراء فإن على المكتبات أن تتيح الأعمال التى ليس لها حقوق طبع والأعمال التى سقطت فى الملك العام وذلك للمحافظة على حقوق المؤلفين والناشرين0

وقد قامت شركة جوجل Google بالاتفاق مع مكتبات سبع جامعات أمريكية على إتاحة محتوياتها على موقع الجوجل سواء كانت الفهارس أو المستخلصات أو النصوص الكاملة0 وهذا الإجراء على الرغم من أهميته للباحثين فى مختلف أنحاء العالم إلا أنه قوبل بالرفض والدهشة من جانب بعض الجهات لأنه يهدر حقوق المؤلفين والناشرين0

 

هناك طرق عدة للتعامل مع المؤلفين من حيث دفع المقابل، فالطريقة الأولى هى دفع مبلغ من المال بصورة إجمالية مقابل حق نشر طبعة من الكتاب وبعدد محدد من النسخ ولفترة زمنية محددة (التقدير الجزافى) والطريقة الثانية: اقتسام الربح، بحيث يقوم الناشر بطبع النسخ المتفق عليها وحساب تكاليفها وعند البيع يقوم الناشر بخصم التكاليف واقتسام الربح بينه وبين المؤلف، والطريقة الثالثة: نسبة من ثمن الغلاف، حيث يقوم الناشر بالإتفاق على تصنيع الكتاب ويحصل المؤلف على نسبة مئوية من ثمن بيع كل نسخة0

 

وفى الجامعات الليبية يتم التعامل مع المؤلفين بموجب لائحة التأليف والترجمة والنشر العلمى الصادرة بالقرار رقم (348) لسنة 1992 والتى تتكون من (48) مادة تنظم التعامل بين المؤلفين ومن فى حكمهم وبين الجامعات الليبية0

 

وقد جاء فى المواد أرقام (1، 2، 3) تعريف بدور الجامعات فى النشر وتعريف بالمؤلفين ومن فى حكمهم وتعريف الأعمال العلمية0 وفى المواد أرقام (4، 5،6، 7) الأهداف العامة للتأليف والترجمة والتحقيق والنشر0 وفى المواد من (الثامنة إلى الثالثة والعشرين) شروط وأحكام التأليف والترجمة والتحقيق0 وفى المواد من (الرابعة والعشرين إلى الرابعة والأربعين) المعاملة المالية وحساب المقابل المادى0 وقد جاءت المواد من (الخامسة والأربعين إلى الثامنة والأربعين أحكاماً ختامية)⁽⁴²⁾ويلاحظ على اللائحة ما يلى:

 

وفى جامعتى قاريونس وعمر المختار يتم التعامل مع المؤلفين وفقاً للائحة التأليف والترجمة والنشر العلمى، حيث تم دفع (50%) من المبلغ المتفق عليه مقابل حق التأليف للمؤلف عند تسليم أصل الكتاب وإتمام عملية الفحص وإدراجه فى قائمة الكتب الجاهزة للنشر وتوقيع العقد0 والباقى عند انتهاء طباعة الكتاب أو مرور سنة على التعاقد0 كما يمنح المؤلف النسبة المتفق عليها من ثمن الغلاف (10% للكتب الدراسية و 15% للكتب المرجعية) عند انتهاء بيع جميع النسخ ⁽⁴³⁾0 

 

ويتم استغلال الكتاب لمدة ثلاث سنوات يحق للجامعة فيها استغلال الكتاب دون الرجوع للمؤلف طالما أنها ملتزمة بما جاء فى عقد النشر وألا يتجاوز عدد النسخ المتفق عليها (1000) نسخة لأطروحات الماجستير والدكتوراه و(3000) نسخة للكتب الدراسية والمرجعية تطبع مرة واحدة أو على مرات حسبما يرى الناشر ⁽⁴⁴⁾0

تكون عقد النشر الخاص بإدارة التعريب والطباعة والنشر بجامعة قاريونس من ثلاثة عشرة مادة والمقدمة، ثمانية مواد حددت التزامات المؤلف وهى من الأولى إلى السادسة والحادية عشر والتاسعة عشر، كما حددت المواد من السابعة إلى العاشرة التزامات الناشر، أما المادة الثالثة عشر فقد حددت الجهة التى سيتم اللجوء إليها فى حالة التقاضى بين المؤلف والإدارة⁽⁴⁶⁾0 وقد حددت المادة العاشرة من العقد الحق المالى للمؤلف نظير استغلال الكتاب ووفق ما نصت عليه لائحة التأليف والترجمة والنشر العلمى، وحددت المادة الحادية عشر عدد النسخ التى تمنح للمؤلف من الكتاب وهى(50) خمسون نسخة⁽⁴⁷⁾0

يمر تصنيع الكتاب بمراحل ثلاثة رئيسية هى: ما قبل الطباعة والطباعة وما بعد الطباعة، فالناشر ما إن يستقر رأيه على نشر المخطوط حتى تبدأ أولى المراحل وهى: مرحلة التجهيز للطبع، وهذه تشتمل على عدد من المهام تتسم بأنها متوازية، فما أن ينتهى مصمم الكتاب من عمله حتى يبدأ جمع الكتاب بالطرق المتاحة لدى الناشر أو المطابع التى يتعامل معها وفى نفس الوقت يتم العمل على توفير كميات الورق المطلوبة للكتاب والمواد الأخرى اللازمة للطباعة وفى نفس الوقت يعمل الرسام على إعداد الصور والإيضاحيات إذا كان الكتاب ذا صور وإيضاحيات وأيضاً يتم تصميم الغلاف وتوفير المواد اللازمة له سواء كان ورقياًَ أم مجلداًَ0 وهناك بعض الناشرين يبدءون حملة الإعلانات عن الكتاب فى هذا الوقت أيضاًَ تمهيداً لطرحه بالأسواق0 ثم تبدأ المرحلة الثانية وهى: مرحلة الطباعة، وفيها يتم طبع عدد النسخ المتفق عليها ثم تبدأ المرحلة الثالثة وهى: مرحلة ما بعد الطباعة وفيها يتم تجميع ملازم الكتاب وتجليدها وفقاً لنوع التجليد المتفق عليه ورقياً كان أم مجلداً ⁽⁴⁹⁾0

تصميم الكتاب هو وضع التصور المبدئى لشكل الكتاب المطلوب طبعه0 ويقوم مصمم الكتاب بعمل ماكيت للكتاب الجارى الإعداد لطباعته، حيث يحدد مقاس الصفحات (مقاس الكتاب) ونوع الحروف المستخدمة فى الطباعة ومساحة الهوامش من الجهات الأربع وعدد السطور والكلمات التى سيتم وضعها فى كل صفحة وفى كل سطر والمساحات المطلوبة لوضع الصور والرسوم وطريقة وضع العناوين الفرعية وحجم بنط الطباعة المستخدم فيها والفواصل بين فصول الكتاب ومقدمات الكتاب وخواتيمه ثم الغلاف ورؤية مصمم الكتاب فى الشكل الذى يجب أن يكون عليه ⁽⁵⁰⁾0

 

وقد أظهرت الدراسة الميدانية أن إدارة التعريب والطباعة والنشر بجامعة قاريونس ومكتب الطباعة والنشر والتعريب بجامعة عمر المختار ليس لهما مطابع وأن جميع الكتب التى يتم نشرها تطبع فى "مصر أو لبنان أو اليونان"0 حيث تضع إدارة التعريب والطباعة والنشر بجامعة قاريونس إعلاناً تطلب فيه طباعة كتبها على موقع الجامعة على الانترنت www.Garyounis. Edu0 وكذلك مكتب الطباعة والنشر والتعريب www.omulibya.org مرفقاً بشروط ومواصفات الطباعة، وتتقدم المطابع ودور النشر بعطاءاتها وتختار إدارة التعريب ومكتب الطباعة أفضلها ⁽⁵¹⁾0

 

عندما يتم اختيار إحدى المطابع أو دور النشر يكون الاتفاق على أن تقدم مسودتين للكتاب، الأولى تعرض على المؤلف لإجراء التعديلات وتصحيح الأخطاء الطباعية ثم ترد إلى دار النشر لعمل التعديلات وإرسال المسودة الثانية للعرض على مراجع من الجامعة، فإذا كانت دار النشر قد عملت التعديلات يتم إعطاء الأمر بالطباعة وإذا لم تكن قد نفذتها جميعاًَ تتحمل نفقات مسودة ثالثة، أما إذا كانت الأخطاء موجودة ولم يقم المؤلف بتعديلها فإن ذلك تتحمله إدارة أو مكتب النشر0

بعض الكتب تكون الرسوم والإيضاحيات فيها من العوامل المساعدة على إيضاح النص وتسهيل استيعابه للقارئ والدارس والبعض الآخر يكون النص عبارة عن صور ورسوم مثل: كتب الأطفال وفى جامعتى قاريونس وعمر المختار يتم عمل الصور والرسوم والإيضاحيات فى المطابع ودور النشر التى تتولى طباعة الكتب الخاصة بهما0

تستخدم إدارة التعريب والطباعة والنشر بجامعة قاريونس الورق الأبيض زنة 80 جرام فى طباعة جميع الكتب التى تقوم بنشرها وأيضاً يستخدم مكتب الطباعة والنشر والتعريب بجامعة عمر المختار نفس نوعية الورق ⁽⁵²⁾0

يتكون الكتاب من ثلاثة عناصر أساسية هى "أوائل الكتاب ومتن الكتاب أو نصه واللواحق" أو "القوادم والمتن والخواتيم"0

ثانياً: متن الكتاب أو نصه: وهو الجزء الذى يتضمن المعلومات الأساسية للكتاب مرتبة وفق منهج معين ومقسم إلى أبواب وفصول أو فصول فقط وفق رؤية المؤلف للموضوع0

 

وبالإضافة إلى المكونات الأساسية الثلاثة يأتى غلاف الكتاب، وهو على نوعين، الأول، غلاف ورقى والثانى الغلاف المقوى ⁽⁵³⁾0

وقد قام الباحث بدراسة وفحص (40) أربعون كتاباً من إصدارات جامعتى قاريونس وعمر المختار للتحقق من وجود العناصر (مكونات الكتاب) السابقة0

وجدت صفحة العنوان المجتزأ فى (37) سبعة وثلاثون كتاباً من الكتب التى تم فحصها من إصدارات جامعتى قاريونس وعمر المختار وعددها (40) أربعون كتاباً0 والجدول رقم (6) يوضح عدد الكتب التى وردت بها صفحة العنوان المجتزأ ومكانها0